لماذا نغير توقيت الساعة في بداية الشتاء؟
Researching Arabic Metacognition Listening مهارة الإستماع
Metacognition is our ability to think about our own thinking or “cognition,” and, by extension, to think about how we process information for a range of purposes and manage the way we do it. It is the ability to step back, as it were,from what occupies our mind at a particular moment in time to analyse and evaluate what we are thinking. Vandergrift, L. & Goh, C., (2012).
28 Oct 2018
21 Sept 2018
كواليس كامب ديفيد بعد 40 عاما من إبرامها
كواليس كامب
ديفيد بعد 40 عاما من إبرامها
Level: Intermediate-Advanced
17 September 2018
أحمد
صلاح زكي يأخذنا إلى منتجع كامب دافيد الأمريكي الذي جمع الرئيس المصري أنور
السادات ورئيس الوزراء الإسرائيلي مناحم بيجن والرئيس الأمريكي جيمي كارتر عبر
وثائق وزارة الخارجية الأمريكية التي أعيد نشرها مؤخرا وتكشف تفاصيل خافية عن
المفاوضات
إِبْرام
[اسم/مصدر] مصادقة
[n]
confirmation, endorsement
مهد الطريق
[v] pave the way, set the stage for
إِطَار (ج إِطَارات, أُطُر) إطاريين two frames
[اسم/مصدر] حاشِيَة
[n/src] frame
صِرَاع
[n/src] fight, struggle, conflict, warfare
توصل الى
اتفاق
[v] reach an agreement, reach a deal
غَيَّرَ ( 2)
[v] change, vary, alter, modify
|
يوافق اليوم الاثنين الذكرى الأربعين على إبرام معاهدة كامب دافيد
والتي مهدت الطريق للتوصل إلى اتفاقين إطاريين - الأول خاص بإنهاء الصراع بين مصر
وإسرائيل والثاني خاص بالتوصل للسلام في الشرق الأوسط ما بين الإسرائيليين
والفلسطينيين
ثلاثة عشر يوما غيرت الكثير في
مستقبل المنطقة، وإن بقيت بعض نواحي الصراع في الشرق الأوسط على حالها |
25 Jul 2018
حرب-كلامية-بين-طهران-وواشنطن-ماذا-بعدها
ما وراء الخبر -Listening
http://www.aljazeera.net/programs/behindthenews/2018/7/23/ترامب-وروحاني-تهديد-ووعيد-يفاقم-التوتر
3.دعوة للصلح
ترامب: مستعد للقاء القادة الإيرانيين دون شروط مسبقة
Another link:
http://www.bbc.com/arabic/world-45014607
25 Mar 2018
29 Dec 2017
8 Dec 2017
Al Quds- Jerusalem- القدس
video below
Welcome to teaching and researching second language (L2)foreign language (FL) Listening.
Jerusalem
|
القدس
|
I cried..
until the tears get dry
|
بكيت.. حتى انتهت الدموع
|
I prayed..
until the candles melted
|
صليت.. حتى ذابت الشموع
|
I knelt down..until the kneeling get bored from me
|
ركعت.. حتى ملّني الركوع
|
I asked
(around you) about Muhammad and about Jesus
|
سألت عن محمد، فيكِ وعن يسوع
|
Hey Jerusalem, Hey city, that emitting a smell of messengers
|
يا قُدسُ، يا مدينة تفوح أنبياء
|
Hey The
shortest path between earth and sky
|
يا أقصر الدروبِ بين الأرضِ والسماء
|
Hey Jerusalem, the minaret of religions
|
يا قدسُ، يا منارةَ الشرائع
|
( Hey
Jerusalem ), the pretty infant girl with burning fingers
|
يا طفلةً جميلةً محروقةَ الأصابع
|
Sorrowfully
in your eyes, Hey maiden’s city
|
حزينةٌ عيناكِ، يا مدينةَ البتول
|
Hey shadowy oasis that messenger passed through
|
يا واحةً ظليلةً مرَّ بها الرسول
|
stones
of the streets are sorrowful
|
حزينةٌ حجارةُ الشوارع
|
minarets
of mosques are depressed
|
حزينةٌ مآذنُ الجوامع
|
Hey
Jerusalem, the beauty that coiling with/in blackness
|
يا قُدس، يا جميلةً تلتفُّ بالسواد
|
who
will bang the bells of church of Resurrection? On the Sundays’ mornings
|
من يقرعُ الأجراسَ في كنيسةِ القيامة؟ صبيحةَ الآحاد
|
Who
will carry the toys (games) to the children? On Xmas’ night
|
من يحملُ الألعابَ للأولاد؟ في ليلةِ الميلاد
|
Hey Jerusalem
, aggrieved city
|
يا قدسُ، يا مدينةَ الأحزان
|
Hey massive tear that rambling/roving in eyelid
|
يا دمعةً كبيرةً تجولُ في الأجفان
|
Hey the pearl of religious, who will stop the aggression towards you?
|
من يوقفُ العدوان عليكِ، يا لؤلؤةَ الأديان ؟
|
who
will wash the blood from the stones of the walls
|
من يغسل الدماءَ عن حجارةِ الجدران؟
|
Who
will salvage the bible?
|
من ينقذُ الإنجيل؟
|
Who
will rescue the holy Quran ?
|
من ينقذُ القرآن؟
|
Who
will save Jesus from those whom killed Messiah ?
|
من ينقذُ المسيحَ ممن قتلوا المسيح؟
|
who will save the human?
|
من ينقذُ الإنسان؟
|
Hey Jerusalem.. Hey my city
|
يا قدسُ.. يا مدينتي
|
Hey Jerusalem ... Hey my sweet heart /beloved
|
يا قدسُ.. يا حبيبتي
|
tomorrow..tomorrow.. the lemon will bloom
|
غداً.. غداً.. سيزهر الليمون
|
and the verdant spikes and olives will be happy
|
وتفرحُ السنابلُ الخضراءُ والزيتون
|
and the eyes will laugh
|
وتضحكُ العيون
|
and the emigrant doves will be return to the innocent roofs
|
وترجعُ الحمائمُ المهاجرة إلى السقوفِ الطاهرة
|
and the children will return to play
|
ويرجعُ الأطفالُ يلعبون
|
and the parents and their descendants will
meet (each other)
on your bloom mound
|
ويلتقي الآباءُ والبنون
على
رباك الزاهرة
|
Hey my country
|
يا بلدي
|
Hey (my) country of
peace and evergreen tree.
|
يا بلد السلام والزيتون
|
22 Oct 2017
مسرحية دائرة العشق البغدادية ... الجزء الاول2008 - YouTube
مسرحية دائرة العشق البغدادية ... الجزء الاول2008 - YouTube:
Iraqi play but THE SPEAKERS TALK almost in MSA
Welcome to teaching and researching second language (L2)foreign language (FL) Listening.
Iraqi play but THE SPEAKERS TALK almost in MSA
Welcome to teaching and researching second language (L2)foreign language (FL) Listening.
1 May 2017
مسرحية "خريف" أيام الشارقة المسرحية 27
Welcome to teaching and researching second language (L2)foreign language (FL) Listening.
Welcome to teaching and researching second language (L2)foreign language (FL) Listening.
https://youtu.be/I_BuEOlIuZQ
Learn Egyptian dialect
https://youtu.be/I_BuEOlIuZQ
Learn Egyptian dialect
يعني إيه تفكير؟! | يعني ايه فلسفة
Welcome to teaching and researching second language (L2)foreign language (FL) Listening.
يعني إيه عناصر؟ ليه بنديها رموز ؟ | التركيب الذري للمادة#1 | علوم أولي إ...
Welcome to teaching and researching second language (L2)foreign language (FL) Listening.
بث مباشر - مدرسة رابعة للتعليم الأساسي - مسرحية القلم والممحاة
Welcome to teaching and researching second language (L2)foreign language (FL) Listening.
مسرحية "خريف" أيام الشارقة المسرحية 27
Welcome to teaching and researching second language (L2)foreign language (FL) Listening.
2 Aug 2016
How to Teach Listening in Arabic Classroom? استراتيجيات تدريس الاستماع ف...
No sound at first 2 minutes
Day 3 - Culture Part 2 - 2012 NMELRC STARTALK Arabic Teacher Training Wo...
Welcome to teaching and researching second language (L2)foreign language (FL) Listening.
Day 2 Morning Part 4 - Mufradaat - 2012 NMELRC STARTALK Arabic Teacher T...
Welcome to teaching and researching second language (L2)foreign language (FL) Listening.
Day 2 Morning Part 3 - Mufradaat - 2012 NMELRC STARTALK Arabic Teacher T...
Welcome to teaching and researching second language (L2)foreign language (FL) Listening.
Day 2 Morning Part 2 - Mufradaat - 2012 NMELRC STARTALK Arabic Teacher T...
Welcome to teaching and researching second language (L2)foreign language (FL) Listening.
Day 2 Morning Part 1 - Mufradaat - 2012 NMELRC STARTALK Arabic Teacher T...
Welcome to teaching and researching second language (L2)foreign language (FL) Listening.
Subscribe to:
Posts (Atom)