أسكتلندا -اليابان

خصوصيات-أسكتلندا-الثقافية والخط-العربي-باليابان

http://www.aljazeera.net/programs/al-jazeera-correspondents/2014/10/21/خصوصيات-أسكتلندا-الثقافية-والخط-العربي-باليابان

 

فاس

فاس وأهلها
Text
http://www.aljazeera.net/programs/pages/c82e6e8b-d28d-4037-9c38-e0d46119cf71

Metacognition - YouTube

Welcome to teaching and researching second language (L2)foreign language (FL) Listening

  Metacognition -Video

Metacognition - YouTube

Think About Thinking - It's Metacognition!

https://www.youtube.com/watch?v=P_b44JaBQ-Q

Metacognition, Effective Teaching & Learning
.https://www.youtube.com/watch?v=yo-c-Q3KHlA

Metacognition and Excellence in Teaching F2013 Part 1

https://www.youtube.com/watch?v=X3MZrYpKI_c&list=PLGSQhHCSoQhPHNo-UWDDEiguP5R4fejfM

Metacognitive strategies

https://www.youtube.com/watch?v=xoKUcRwLCWA

ACTFL Proficiency Guidelines for Arabic | Home

ACTFL PROFICIENCY GUIDELINES 2012

Arabic
http://www.actfl.org/publications/guidelines-and-manuals/actfl-proficiency-guidelines-2012/arabic

Welcome to teaching and researching second language (L2)foreign language (FL) Listening.

Choose A Skill Area

ARABIC

SPEAKING

WRITING

LISTENING

READING

• ACTFL PROFICIENCY GUIDELINES 2012

  • Arabic http://www.actfl.org/publications/guidelines-and-manuals/actfl-proficiency-guidelines-2012/arabic
    • الكلام http://www.actfl.org/publications/guidelines-and-manuals/actfl-proficiency-guidelines-2012/arabic/%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%84%D8%A7%D9%85
    • 
      
    • الكتابة http://www.actfl.org/publications/guidelines-and-manuals/actfl-proficiency-guidelines-2012/arabic/%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8
    • 
      
    • الاستماع http://www.actfl.org/publications/guidelines-and-manuals/actfl-proficiency-guidelines-2012/arabic/%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9  
    • 
      
    • القراءة  http://www.actfl.org/publications/guidelines-and-manuals/actfl-proficiency-guidelines-2012/arabic/%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B1%D8%A7%D8%A1%D8%A9
    •  
    • Arabic Consensus Project  http://www.actfl.org/publications/guidelines-and-manuals/actfl-proficiency-guidelines-2012/arabic/arabic-consensus-project
    • Ref
      
      
      http://www.actfl.org/publications/guidelines-and-manuals/actfl-proficiency-guidelines-2012/arabic
      
      
      http://www.actfl.org/publications/guidelines-and-manuals/actfl-proficiency-guidelines-2012
    • 
      

شاهد على العصر ج2

حول هذه الحلقة

يواصل الأمين العام الأسبق للأمم المتحدة بطرس غالي شهادته لبرنامج "شاهد على العصر" و يتحدث فيها عن زيارة السادات للقدس، والاتصالات السرية بين مصر وإسرائيل.

شاهد على العصر

شاهد على العصر
ج1

تقرير تلفزيوني Learn Arabic with AlJazeera

تقرير تلفزيوني:

http://learning.aljazeera.net/weeklylearning/tvreport

Welcome to teaching and researching second language (L2)foreign language (FL) Listening.

WEEKLY TRAINING
1-CLICK (above Link)
2-LISTEN TO THE REPORT
3-DO THE TASK(S)

المصدر:
http://www.aljazeera.net/

تنبية Attention (Computer Translation)
هذه الخدمة الآلية قد لا تكون دقيقة تماماThis automatic service might not be fully accurate

على خطى 25 يناير بأستيكة - وائل قنديل - اقرأ لي - منصة - وصل صوتك

على خطى 25 يناير بأستيكة - وائل قنديل - اقرأ لي - منصة - وصل صوتك: (Listening)



Welcome to teaching and researching second language (L2)foreign language (FL) Listening.

Reading :(not the above article)

http://www.alaraby.co.uk/author/91e489a8-9d00-4b6b-8f97-261d1c0631c3

Learning Arabic through listening اقرأ لي - منصة - وصل صوتك

اقرأ لي - منصة - وصل صوتك:

 "فهمي هويدي كاتب ومفكر إسلامي مصري ، يعد من أبرز المفكرين الإسلاميين المعاصرين ، كرس معظم مجهوداته لمعالجة إشكاليات الفكر الإسلامي والعربي في واقعنا المعاصر ، داعياً إلى ترشيد الخطاب الديني ، ومواكبة أبجديات العصر ، له مقالات عديدة نشرتها صحيفة الأهرام على مدار فترة طويلة ، وهو حاليا من الكتاب الدائمين في صحيفة الشروق ، كما تنشر مقالاته وأعماله في صحف عربية عديدة مثل الشرق الأوسط."


'via Blog this'

Welcome to teaching and researching second language (L2)foreign language (FL) Listening.

قناة اقرأ الفضائية | البث المباشر | Live Stream

قناة اقرأ الفضائية | البث المباشر | Live Stream:



 Welcome to teaching and researching second language (L2)foreign language (FL) Listening.

اقرأ لي - منصة - وصل صوتك

اقرأ لي - منصة - وصل صوتك:



 Welcome to teaching and researching second language (L2)foreign language (FL) Listening.

.معركة تكريت -وحقيقة الدور العسكري الإيراني

Welcome to teaching and researching second language (L2)foreign language (FL) Listening.

http://www.aljazeera.net/program/behindthenews



Learning Arabic through listening (Intermediate -Advanced level)

.معركة تكريت -وحقيقة الدور العسكري الإيراني 

الصندوق الأسود -عملاء الأحتلال

Welcome to teaching and researching second language (L2)foreign language (FL) Listening.
Learning Arabic through listening (intermediate to advance level)
http://www.aljazeera.net/programs/black-box/2014/8/20/%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%86%D8%AF%D9%88%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D9%88%D8%AF-%D9%8A%D9%81%D8%AA%D8%AD-%D9%85%D9%84%D9%81-%D8%B9%D9%85%D9%84%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%84-%D8%A8%D9%81%D9%84%D8%B3%D8%B7%D9%8A%D9%86

الزنانة new Arabic word comes fro Gaza soon will inter the Oxford dictionary

Welcome to teaching and researching second language (L2)foreign language (FL) Listening.

New word الزنانة
الزنانة new Arabic word comes fro Gaza soon will inter the Oxford dictionary.

https://www.youtube.com/watch?v=xQQZQVrYXwg
<iframe width="420" height="315" src="//www.youtube.com/embed/xQQZQVrYXwg" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>


 

البحث عن كلمة عربية في السياق Arabic Corpus

Welcome to teaching and researching second language (L2)foreign language (FL) Listening.
Arabic Corpus http://www.bibalex.org/ica/en/

Sharawyمحمد متولى الشعراوى

Sharawyمحمد متولى الشعراوى:                

You will watch and listen to M.EL-Shaarawy speaks  Arabic only (Egyptian mixed with  MSA and Quran).
Follow this simple steps
1-click here
http://elsharawy.com/     (you will see Sura's names )
2-Click on your  the name of Sura /in blue.         3-Click  on Video

1. Muhammad Metwally El-Shaarawy was an Egyptian Muslim jurist. Wikipedia
3. Born: April 15, 1911, Mit Ghamr, Egypt
4. Died: 1998
5. Education: Al-Azhar University (1937–1941)
6. 
   

Arabic Online | World Languages and Literatures | Western Michigan University

Arabic Online | World Languages and Literatures | Western Michigan University:



 Welcome to teaching and researching second language (L2)foreign language (FL) Listening.

Arabic Online 

The Department of World Languages and Literatures at Western Michigan University provides links to full instructional units offering authentic texts and audio/video excerpts with self-graded comprehension questions. The materials are free to use and registration is not required. Simply choose one of the courses below and get started.

Advanced Standard Arabic I (Arab Cultures)

Produced by Mustafa Mughazy

• Unit 1: Moroccan Weddings
• Unit 2: Ramadan in Egypt
• Unit 3: Ikhwan Al-Safaa: the Sufi tradition
• Unit 4: Car Racing in Bahrain
• Unit 5: Al-Janadiriyya Festival in Saudi Arabia
• Unit 6: Green Buildings in Beirut
• Unit 7: Desert Palaces of Tunisia
• Unit 8: Soccer in Egypt: Al-Ahly Sports Club
• Unit 9: Cultural Cafes
• Unit 10: Street Car Racing
• Unit 11: A Social History of Cars in Iraq (Part 1)
• Unit 12: A Social History of Cars in Iraq (Part 2)
• Unit 13: Arabic Diglossia
• Unit 14: Petra
• Unit 15: Yemen Markets

Advanced Standard Arabic II (Arab Cultures)

• Unit 1: History of Oil in Iraq (Part 1)
• Unit 2: History of Oil in Iraq (Part 2)
• Unit 3: Growing Wheat in Saudi Arabia
• Unit 4: New Media and Social Change in the Arab World
• Unit 5: The Jordan Valley
• Unit 6: Music of Andalusia in North Africa
• Unit 7: Social Change in Bahrain
• Unit 8: The Arabian Nights (Part 1)
• Unit 9: The Arabian Nights (Part 2)
• Unit 10: Arabic Coffee
• Unit 11: History of Water Engineering in North Africa
• Unit 12: Traditional Dress in the Gulf: The social symbolism of the headband
• Unit 13: Shadow Theater
• Unit 14: Thus Spoke Ibn Arabi: Sufism in Arab cultures
• Unit 15: The Pioneers of Tunisian Theater

Advanced Egyptian Arabic I (The Cultures of Egypt)

• Unit 1: The Romans in Egypt: The Amphitheater of Alexandria
• Unit 2: The Lamp of Umm Hashem: Cinema on East West relations
• Unit 3: Spring Festival: An Ancient Egyptian tradition
• Unit 4: Dancing Across Egypt: Folk dance
• Unit 5: All the Pasha's Men: Mohammed Ali, the Founder of Modern Egypt
• Unit 6: Traditional Puppet Theater
• Unit 7: A School of Trouble Makers: A play that changed theater in Egypt
• Unit 8: The Oasis of Siwa: The Berbers of Egypt
• Unit 9: The Coptic Church: History and structure
• Unit 10: Traditional Cairo Houses: Suhaymi's House (15th Century)
• Unit 11: SimSimiyya: An instrument and a musical tradition
• Unit 12: Egyptian Music Today: Tradition and modernity
• Unit 13: Ultras: Soccer fans in Egypt
• Unit 14: Egyptian Humor: the social functions of jokes
• Unit 15: Patriotic Songs: A historical perspective

The materials on this page are based upon work supported by the Promoting the Diffusion of Innovation grant, project number NSEP-U631023-MSU-ARA-08-C05. Any opinions, conclusions or recommendations expressed in these products are those of the author(s) and do not necessarily reflect the views of WMU or the Arabic Language Flagship.

دعم مبارك للسيسي وقانون مكافحة الإرهاب

This listening materials is in Arabic only for advanced level of students learning Arabic as a foreign language.

Reading ( look for the words نص الحلقة) and only do this after 3/4 listening  www.aljazeera.net/programs/pages/49f9ae18-06a2-4411-93cc-c9aa6720431f

Source : الجزيرة نت

الافكار والاراء المطروحة لا تعبير
إ لا على راي اصحابها

Egypt in the Arab Atlas

Egypt in the Arab Atlas:
 
Lesson objective & description

Objective

Understand the essential points found in two excerpts from the World Atlas profiling Egypt, while focusing on idafa structures and subject-verb agreements in the present tense used throughout the texts.

Description

• Become familiar with key vocabulary that will be featured in this lesson.
• Explore highly common idafa structures embedded throughout both reading excerpts.
• Identify the key points found in the initial reading passage.
• Locate the essential facts in the second section of the country's profile.
• Examine subject-verb gender agreements used in descriptions about Egypt.
• Apply your knowledge of geographical country profiles to make personal choices

شاهد http://www.youtube.com/watch?v=OgYcf7c7syE
Welcome to teaching and researching second language (L2)foreign language (FL) Listening.

‮فيديو وصور‬ - ‭BBC Arabic‬ - ‮مباني تاريخية في القاهرة تواجه خطر الهدم والإهمال‬

‮فيديو وصور‬ - ‭BBC Arabic‬ - ‮مباني تاريخية في القاهرة تواجه خطر الهدم والإهمال‬:
http://www.bbc.co.uk/arabic/multimedia/2013/06/130610_egypt_historic_demolition.shtml

Welcome to teaching and researching second language (L2)foreign language (FL) Listening.

Summaryمباني تاريخية في القاهرة تواجه خطر الهدم والإهمال

منذ أيام هدمت بوابة تاريخية في العاصمة المصرية القاهرة تعود لمنزل مفتي الديار المصرية في عشرينيات القرن الماضي.

وهو ما أثار قلق المهتمين بالشأن الأثري فيما وصف بحملة شرسة على هدم و بيع مباني مصر التاريخية، خاصة بعدما أقيمت عدة بنايات شاهقة على أنقاض بيوت تاريخية في محيط القاهرة القديمة التي تشتهر بالأثار التاريخية

Source http://www.bbc.co.uk/arabic/multimedia/2013/06/130610_egypt_historic_demolition.shtml

 Other link and other story 

 Source http://www.alarabiya.net/ar/culture-and-art/2013/05/24/%D8%A3%D8%B2%D9%85%D8%A9-%D8%AA%D9%87%D8%AF%D8%AF-%D8%A8%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B5%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AB%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%AE%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1-.html

 https://www.facebook.com/photo.php?fbid=474471039298047&set=a.264190956992724.62796.123398014405353&type=1&theater

 The sleeping ministry of antiquities http://www.sca-egypt.org/
According to the aim of the above ministry is to protect  as they wrote:
 يعد المجلس الأعلى للآثار هو المؤسسه المنوطة بحماية التراث المصرى من جميع العصور بداية من عصر ما قبل التاريخ مروراً بالعصر الفرعونى، ثم العصر اليونانى الرومانى، يليه العصر القبطى ثم الأسلامى، وصولاً إلى العصر الحديث

  https://www.facebook.com/pages/Ministry-of-Antiquities-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D8%A9-%D9%84%D8%B4%D8%A6%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A2%D8%AB%D8%A7%D8%B1/172009302844728